小练笔疫情(抗击疫情小练笔150字)

第二课落花生小练笔怎么写

五年级上册语文第二课《落花生》课后小练笔可以通过详细解释竹子
、蜜蜂、路灯 、梅花
、粉笔和蜡烛的寓意来写
。竹子
，没有花朵的芬芳，没有树木的粗壮 ，但竹子不怕狂风暴雨
，不怕严寒霜冻，坚韧不拔的精神和气节让人们敬佩。“不为五斗米折腰
”的田园诗人陶渊明 ，不肯向元朝皇帝屈服的宋末名臣文天祥 。

五年级上册第二课落花生小练笔是仿写作文
。写作思路：可以运用比喻或者拟人的手法来赞美一下石头
，中心要明确。正文：石头，在生活中我们并不少见 ，无论是在建筑工地上、羊肠小道上
，还是在小溪的两旁，都能见到它们的身影 。石头 ，或许天生就是默默无闻的
。

落花生是借物喻人的写法
，例文如下：粉笔赞 黑板前的桌子上，零零碎碎的摆放着许多粉笔。这些粉笔几乎都快要走到生命的尽头 ，甚至有些小的不值一提 。丁零零，上课的铃声响了
，同学们飞快的跑到座位上，挺直胸板 ，等待着老师的到来
。老师迈着大步走进来
，将文件放到桌子上，开始了这节课的内容。

写作思路：可以将花生本有的特点描述出来 ，比如“麻屋子
，红帐子，里面住着个白胖子 。”田地里绿油油一片 ，田埂上堆满了刨出来的花生
，远远望去，黄绿相间 ，层层叠叠
，很是壮观
。这又是落花生丰收的年景，人人都在忙碌着。正文：“麻屋子 ，红帐子，里面住着个白胖子 。

鼻子一酸小练笔

要写出鼻子一酸的情景
，可以从人物的神态 、动作和环境描写入手，用细节描写来表现情感。同时注意字数限制 ，语言要简洁
、生动
。

鼻子一酸的小练笔范文如下： 在寒冷的冬天
，他穿着单薄的衣服，独自站在路边。雪花飘落在他的头上 ，鼻子上
，化成了一串串晶莹的水珠 。他的鼻子一酸，眼泪在眼眶里打转 ，但他强忍着
，不让泪水流下来
。 她辛苦了一整天，终于做完了所有的家务。

那一刻 ，我感到鼻子一阵酸楚 。我深刻理解了为何人们常说母亲是最伟大的
。这次发烧的经历让我意识到
，我们应该珍惜每一位母亲。

仿写繁星小练笔怎么写

【篇一：繁星仿写】校园啊！哪一次奔跑没有快乐？哪一次跳跃没有欢笑？哪一次毕业照 没有你的身影？【篇二：繁星仿写】桃花啊！鸟儿愉悦了，它在你的枝头唱歌 。我心情愉悦时 ，会钻进妈妈的怀里欣赏你的脸庞
。

描写繁星的小练笔，详细介绍如下：示例一：晴朗的夜晚
，星星一个接一个地出现在漆黑的天空中，我仔细地数着 ，我的眼睛模糊起来
，慢慢地进入了甜蜜又温暖的梦乡里去了。梦里我越走越远来到了茫茫的星海之中，星星们有的在玩游戏 ，有的在赛跑
，有的在游泳，有的在骑自行车 ，各种各样非常丰富多彩 。

以下是基于四年级上册语文第4课《繁星》仿写要求
，结合“仿佛看到了 ”“我仿佛听到了
”“我觉得”三个关键表述的小练笔示例及解析：示例一：星空剧场我趴在窗台上凝视夜空，繁星像撒落的碎钻缀满天幕
。忽然 ，一颗流星划过
，仿佛有人拉开了星空的帷幕。

“繁星的小练笔 ”可以围绕视觉、听觉感受以及内心感悟展开，通过丰富的想象和细腻的描写来呈现仰望星空时的独特体验 ，以下从不同风格为你提供示例：梦幻童话风仰望星空，渐渐地
，我仿佛看见繁星们化身为一个个可爱的小精灵，在夜空中欢快地跳跃 、嬉戏 。

繁星小练笔200字怎么写如下：我爱月夜 ，但我更爱星空
，他们就是我的朋友。在星空下，望着深蓝的天空 ，星空闪着无数灯光为行人照明
，星星在他们眼里微笑在我眼里巨大
。那是星星仿佛在对我眨眼，看着我 ，仿佛在小声说话
，交流关于我的事，那些星星仿佛在为我跳舞 ，一闪一闪的。